Ficha N° 10: Quiero comprar en la tienda (plan de clase)

Actividad: visitar una tienda para construir la noción de cantidad.

Esta ficha no presenta cuentas ni enunciados numéricos cerrados; se trata de una planificación docente con objetivos, materiales y secuencia (Antes de la actividad / Inicio). Lo que puede resolverse es la comprensión de su estructura y la orientación de las preguntas clave.

1. Identifico los tres objetivos transversales:
   • Matemática: construye la noción de cantidad.
   • Comunicación: se comunica oralmente en lengua materna.
   • Personal Social: convive y participa.
2. Señalo los materiales: lupas, sobres con hojas, goma y fichas del cuaderno de trabajo.
3. Reconozco la secuencia: antes de la actividad (permisos, coordinación, avisar a las familias, preparar monederos y sobres con monedas) e inicio (recordar normas de salida, acordar preguntas y observar en la tienda).
4. Propongo preguntas orientadoras que el docente debe hacer en la tienda:
   • ¿Dónde estamos?
   • ¿Qué cosas vemos que están a la venta?
   • ¿Cómo están organizadas las cosas?
   • ¿Qué productos venden en la tienda?
   • ¿Quién vende?
   • ¿Con qué se compra?
   • ¿Cómo sabemos cuánto cuestan?

Respuesta orientativa: la ficha se resuelve guiando al niño a observar productos, ordenarlos, contar y comparar cantidades con las monedas preparadas, comunicando sus hallazgos oralmente y cumpliendo las normas de convivencia durante la visita.

Actividad: ¿para qué sirve la ficha en el aula?

1. Relaciono el objetivo de matemática con la idea de cantidad: al observar y contar productos o monedas, el niño establece cuánto hay, más o menos.
2. Relaciono el objetivo de comunicación: el niño debe expresar en su lengua materna lo que ve y pregunta durante la visita.
3. Relaciono el objetivo personal social: participa respetando normas y trabajando con sus compañeros.

Respuesta orientativa: la ficha integra tres áreas en una experiencia real de aprendizaje; el docente organiza la visita para que el niño experimente la cantidad en un contexto cotidiano, se comunique y conviva.