Actividad con hojas: selección, conteo y álbum colectivo

Ficha de trabajo 1 — Selección y clasificación de hojas (Desarrollo)

Actividad: Trabajo en grupos con hojas recolectadas al aire libre.

1. En grupos, los estudiantes seleccionan hojas y las limpian con cuidado.
2. Las ordenan según un criterio elegido: tamaño, color, forma u otra característica observable de las hojas.
3. Hacen conteos espontáneos de cuántas hojas tiene su grupo.
4. Pegan las hojas seleccionadas en cartulinas.
5. Registran en un espacio libre de la cartulina, con dibujos o con su nivel de escritura, los datos de las hojas recolectadas: cuántas tienen, de qué forma son, de qué color son, entre otros datos.

Rol docente: Acompañar el proceso sin interrumpir a los niños, atendiendo sus necesidades cuando lo requieran.

Respuesta orientativa: El registro debe reflejar cantidad (ej.: 4 hojas), forma (ej.: alargadas) y color (ej.: verdes). Se acepta el dibujo como representación válida de los datos en esta edad.

Ficha de trabajo 2 — Ficha N° 9 del Cuaderno

Actividad: Trabajo individual con autoadhesivos de hojas.

1. Se entrega a los niños la Ficha N° 9 (pág. 253), con autoadhesivos de hojas.
2. Los niños observan con cuidado los autoadhesivos.
3. Agrupan y cuentan las hojas según lo aprendido.
4. Colocan las hojas que quieran en los casilleros de la Ficha N° 9 del Cuaderno.
5. Recordemos el rango numérico esperado para contar a esta edad: hasta 5.
6. Dibujan en la cenefa las hojas que deseen como decoración.

Respuesta orientativa: Los casilleros deben reflejar agrupaciones coherentes, por ejemplo 1, 2, 3, 4 o 5 hojas por casillero. La cenefa es un espacio libre de decoración, sin criterio de corrección.

Ficha de trabajo 3 — Elaboración del álbum colectivo

Actividad: Productos de la actividad convertidos en material de biblioteca.

1. El docente recibe las hojas de cartulina con los trabajos de los grupos.
2. Se invita a los niños a elaborar un álbum con dichas cartulinas.
3. Se perforan las hojas para encuadernar el álbum.
4. Se coloca la carátula del álbum.
5. Se acuerda con los niños el nombre del álbum.
6. El álbum se coloca en la biblioteca de aula para utilizarlo en otro momento.

Respuesta orientativa: El nombre del álbum debe ser un acuerdo colectivo, por ejemplo "Nuestras hojas" o "Hoja por hoja", y debe quedar registrado en la carátula.

Ficha de trabajo 4 — Cierre: Mural de mis trabajos

Actividad: Socialización de los productos.

1. Con la ayuda de los niños, se colocan los trabajos en el "Mural de mis trabajos".
2. Se observan y dialoga sobre ellos.
3. El diálogo hace énfasis en las características de las hojas (tamaño, color, forma).
4. Se conversa sobre el álbum elaborado.
5. Se conversa sobre las cantidades que se han agrupado durante la actividad.

Respuesta orientativa: La conversación debe hacer referencia a conceptos como agrupar, contar hasta 5, clasificar por color y forma, y al producto colectivo (álbum) que queda disponible en la biblioteca.