Los animales que viven cerca de mí: exploración del entorno

Ficha 09 — Los animales que viven cerca de mí (sesión orientativa)

Esta página es una planificación docente, no un ejercicio con una única respuesta. Se presenta la estructura de la sesión y se orienta su conducción paso a paso.

• Ciencia y tecnología: que el niño explore su entorno para conocerlo, observando animales que lo rodean.
• Comunicación: que se comunique oralmente en lengua materna describiendo lo que ve, oye y recuerda sobre los animales.

• Libros de la biblioteca del aula, videos y láminas sobre animales.
• Plumones, crayolas y papelógrafos para el registro gráfico.
• Fichas del cuaderno de trabajo para actividades complementarias.

1. Coordinar con dos padres de familia para que asistan con sus mascotas (de preferencia un perro y un gato), tomando las medidas de seguridad correspondientes (animales controlados, espacio adecuado, supervisión permanente).
2. Preparar la biblioteca del aula con libros relacionados con animales domésticos o vecinos.
3. Organizar todos los materiales listados con anticipación.

1. Inicio (asamblea): mostrar una lámina de un animalito doméstico típico de la comunidad y dialogar con preguntas como: ¿alguna vez han visto este animalito?, ¿saben qué le gusta comer?, ¿qué sonido creen que hace?, ¿tienen algún animalito en su casa y cuál es? Escuchar con atención las respuestas espontáneas de los niños.
2. Motivación: anunciar que dos padres vendrán con sus mascotas, generando expectativa y curiosidad.
3. Exploración: durante la visita, el docente media la observación directa (forma, sonidos, cómo se alimenta, cómo se relaciona) sin forzar el contacto físico si el niño no desea.
4. Registro y cierre: en el papelógrafo o cuaderno, los niños dibujan o describen el animal que les causó mayor interés; se recogen las ideas producidas en la asamblea.

Respuesta orientativa: la sesión logra su propósito cuando el niño identifica al menos un animal doméstico de su entorno, describe alguna de sus características y comparte espontáneamente una experiencia sobre un animal que lo rodea.

Preguntas guía para el docente