La casa en que vivimos: visita a una casa y vida familiar

Orientación a la ficha N° 07: "La casa en que vivimos"

Enfoque de la actividad.

1. Esta ficha de Personal Social y Comunicación plantea que los niños del II Ciclo visiten la casa de una familia de la comunidad, aprendan a identificar ambientes del hogar y participen de momentos significativos de la vida familiar (cumpleaños, preparación de comidas, cuidado de macetas y áreas verdes, etc.).
2. La visita está precedida de actividades preparatorias: prever materiales (implementos del sector de construcción, plumones, crayolas, ficha del cuaderno de trabajo), solicitar permiso de la directora y de las familias, coordinar con uno o dos padres anfitriones y pedir a los niños que recolecten cajitas, palitos y trozos de madera.

Paso 1 - Antes de la actividad.

1. La docente organiza previamente la lista de materiales y gestiona el permiso institucional y de las familias.
2. Se coordina con la familia anfitriona la fecha de la visita y se informa a los niños el día anterior para generar expectativa.
3. Se incentiva la recolección de materiales reciclables que servirán luego para representar o construir casas en el aula.

Paso 2 - Inicio de la actividad.

1. En el aula se ordena la salida recordando las normas de desplazamiento de la institución educativa (IEE).
2. Al llegar, los niños saludan al papá y a la mamá anfitriones y, acompañados por ellos, recorren el dormitorio, la cocina, el comedor, los servicios y las áreas libres de la casa.
3. Todos se sientan en el lugar indicado y escuchan a toda la familia, incluyendo a un niño que asiste al Jardín.
4. Los padres narran aspectos de su vida familiar y de hechos ocurridos en el hogar (festejar un cumpleaños, preparar la Navidad, cuidar el área verde y las macetas, preparar alimentos, entre otros), visibilizando el valor de los roles y actividades compartidas en el hogar.

Valor educativo del propósito.

1. La actividad fortalece la identidad personal y social del niño: reconoce su casa como lugar de convivencia, afecto y cuidado.
2. Desarrolla la comunicación oral en lengua materna a través de la conversación, la escucha y el relato de experiencias significativas.
3. Fomenta actitudes de respeto, convivencia y cuidado del entorno (el área verde, las macetas, la preparación de alimentos).

Sugerencias de cierre (páginas siguientes de la ficha).

1. Elaborar en el aula, con materiales reciclados recolectados, una maqueta o representación de las casas visitadas.
2. Dibujar o pintar los ambientes de la casa y nombrarlos en lengua materna.
3. Dramatizar momentos de la vida familiar (una fiesta, la preparación de una comida) para reforzar la convivencia y los roles familiares.

La imagen de la ficha muestra una maqueta de casa con un niño constructor y una carretilla, como referencia visual del sector de construcciones y del trabajo con materiales reciclados.

Respuesta orientativa: La visita a la casa de una familia permite a los niños de Educación Inicial reconocer los espacios del hogar, experimentar la vida familiar y desarrollar su comunicación oral en lengua materna, mientras refuerzan valores de respeto y convivencia.