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Ficha N.º 09: Conozco los juegos de mis papás (actividad con tablas de conteo)

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Respuesta rápida

Tabla de conteo completa con la cantidad de juegos de cada tipo (pelotas, trompos, sogas, carritos/muñecas, chapadas/escondidas), contada uno a uno y registrada con el numeral correspondiente.

📚 theory educacion-inicial ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 262

Agenda pedagógica 2017-2018 para docentes de II Ciclo de Instituciones de nivel de Educación Inicial · 2017

Ficha N.º 09 — "Conozco los juegos de mis papás" (E.I. II Ciclo)

Esta página NO contiene un ejercicio numérico propiamente dicho; es una ficha de planificación docente. A continuación se organiza su contenido en un solucionario-resumen orientativo.

Contexto y ejes transversales

Eje Aprendizaje esperado
Personal Social Construye su identidad
Matemática Construye la noción de cantidad
Psicomotriz Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad

Materiales: tablas de conteo, papelógrafo, crayolas, plumones y la ficha del cuaderno de trabajo.

Paso 1 — Antes de la actividad

Se prevén los materiales y se elabola una tabla de conteo con dos columnas: Juegos y Cantidad.

Juegos Cantidad
Con pelotas (dibujo) (completar)
Con trompos (completar)
Con sogas (completar)
Con carritos, muñecas, otros (completar)
Juegos de chapadas, escondidas, otros (completar)

En la práctica, se cuentan los juegos que el grupo realiza o que los padres refieren, y se anota el numeral correspondiente en la columna Cantidad (por ejemplo, si 6 niños prefieren juegos con pelotas, se escribe 6).

Paso 2 — Coordinación con las familias

Se conversa con algunos papás o mamás para que visiten el aula y cuenten los juegos que más disfrutaban de pequeños (trompos, sogas, chapadas, escondidas, etc.). Cada juego relatado se suma a la tabla, favoreciendo el conteo uno a uno.

Paso 3 — Desarrollo (Inicio)

  1. Se sale al patio a jugar libremente con carritos y pelotas; unos niños juegan solos y otros se buscan entre amigos.
  2. Tras un tiempo prudencial, se reúne al grupo.
  3. Se pregunta: ¿Cómo se sintieron jugando? ¿Ustedes prefieren estos juegos o los de sus papás?

Respuesta orientativa de cierre

La actividad busca que los niños identifiquen y ordenen por categorías los juegos tradicionales de sus padres, registrando en la tabla de conteo la cantidad de juegos de cada tipo. Así se fortalece la noción de cantidad (contar y escribir numerales), la identidad personal y la autonomía motora, integrando la experiencia afectiva con el aprendizaje matemático.

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📌 Antes de leer esto
  • • Conteo uno a uno hasta 10
  • • Reconocimiento de numerales simples
  • • Experiencia previa de juego libre en el patio
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