Actividad 08: Conozco más a mis abuelos (ficha pedagógica de Educación Inicial, II Ciclo)
Esta ficha es un orientador didáctico, no un ejercicio con una única respuesta; por ello se explica el procedimiento sugerido y los resultados esperados en cada fase.
Ejes de desarrollo previstos
La ficha se inscribe en dos ejes de los perfiles de egreso de Educación Inicial:
- Personal Social — Construye su identidad: al hablar de sus abuelos (nombre, lugar de nacimiento, juego de la niñez, comida favorita), el niño reconoce pertenencias familiares y refuerza el sentido de pertenencia a su grupo.
- Comunicación — Escribe diversos tipos de textos / Se comunica oralmente en lengua materna: a través de la escucha del cuento, el intercambio de opiniones y la redacción de preguntas para la entrevista, el niño produce de forma oral y escrita en su lengua materna.
Materiales
- Cuento "La abuela Micaela" (biblioteca de aula dotada por el MINEDU).
- Papelógrafos, plumones, crayolas y tijeras de punta roma.
- Ficha del cuaderno de trabajo.
Antes de la actividad
- Prever los materiales indicados y los complementarios necesarios (papelógrafos, plumones, crayolas, tijeras punta roma).
- Leer y ensayar el cuento "La abuela Micaela", adaptando gestos y entonación para involucrar a los niños, transmitiendo interés, sorpresa y emoción. Alternativamente, crear una historia propia dedicada a los abuelos.
Inicio de la actividad
- Reunir al grupo en asamblea y presentar el libro "La abuela Micaela"; pedir cómodos y leer el cuento.
- Abrir un espacio de intercambio para que los niños compartan comentarios y emociones sobre el mensaje y los personajes.
- Guiar la conversación con preguntas orientadoras, por ejemplo:
- ¿Qué le gustaba hacer a la abuela Micaela?
- ¿Qué pasó con la abuela Micaela?
- ¿Cómo creen que se siente Justina?
- ¿Ustedes tienen abuelitos? ¿Cómo se llaman?
- Escuchar con atención y profundizar preguntando:
- ¿Qué nos gustaría saber sobre nuestros abuelitos?
- ¿Tal vez, en dónde nació?
- ¿A qué jugaba cuando era niño?
- ¿Qué le gusta comer?
- Proponer al grupo elaborar un listado de preguntas para realizar una entrevista a sus abuelos, con el fin de conocerlos mejor.
Producción esperada (ficha del cuaderno de trabajo)
La ficha del cuaderno (ver imagen) presenta un recuadro para dibujar o pegar la fotografía del abuelo y renglones para escribir. Un resultado esperado, según el nivel II Ciclo, podría ser:
- Título: "Mi abuelo"
- Dibujo o fotografía del abuelo en el recuadro.
- Renglones con información recogida en la entrevista: nombre del abuelo, dónde nació, a qué jugaba cuando era niño, qué le gusta comer.
- Preguntas de la entrevista, redactadas con apoyo del docente.
Respuesta orientativa: el listado de preguntas podría incluir las siguientes, redactadas por los niños con apoyo del docente:
- ¿Cómo se llama tu abuelo?
- ¿En dónde nació?
- ¿A qué jugaba cuando era niño?
- ¿Qué le gusta comer?
- ¿Qué le gustaba hacer a la abuela Micaela (si se retoma el cuento)?
Resultado final esperado: los niños elaboran un listado de preguntas para entrevistar a sus abuelos y lo registran en la ficha del cuaderno, integrando dibujo y texto, para conocer mejor a sus abuelos y construir su identidad familiar.
