Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 259)

tener una casa que nos proteja de peligros exteriores, del frío, la lluvia, del excesivo sol; y de lo que disfrutamos dentro de ella. Agradecemos la atención que nos han brindado y regresamos a la llEE.

Desarrollo:

Ya en el aula y en asamblea los motivamos a intervenir en forma voluntaria y comentar la visita, les vamos recordando los espacios que tiene la casa y para qué sirve cada una; llamamos su atención preguntándoles:jdebemos comer en el dormitorio?, ipodemos dormir en la cocina?, ipor qué no y por qué sí? Los escuchamos y sobre la base de lo que indican vamos reforzando algunas ideas acerca de la casa.

•Con anterioridad los ninos recolectaron cajitas de diferentes tamanos, conos de papel,palitos, etc. y los ponen sobre sus mesas o una alfombrita; luego los invitamos a elegir materiales del sector de construcciones. Se establecen grupos y con todo lo que tienen se ponen de acuerdo, conversan y construyen una casa. Los acompañamos con palabras que los alertan, los retan. Concluyen sus trabajos y cada grupo invita a sus companeros a la mesa y presenta el trabajo. Concluimos siempre reforzando la idea de casa y lo que esta significa para la familia y nuestra vida.

Entregamos la Ficha N° 7, invitando a los ninos a dibujar la casa que construyeron y si lo desean, a las personas con las que viven.

Cierre:

Volvemos a ver los trabajos que están en sus mesas y sus trabajos individuales. Uno o dos ninos voluntariamente cierran la jornada comentando a sus companeros cómo se siente cada uno de ellos en su casa.

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