Un camino de colores para jugar: desarrollo de la noción de cantidad

Esta página no presenta ejercicios con respuesta única: es una ficha didáctica de una ficha n.º 00 titulada «Un camino de colores para jugar» del organizador "Resuelvo problemas". Se explica su diseño para que el docente la planifique.

Contenido de la ficha

• Ejes de aprendizaje: Matemática (construye la noción de cantidad), Comunicación (se comunica oralmente en lengua materna) y Personal Social (convive y participa).
• Materiales: dado grande con seis colores (azul, rojo, verde, amarillo, naranja y turquesa); camino dividido en casillas de esos colores pintado con tiza en el piso o formado con tarjetas; semillas o piedritas como fichas; ficha del cuaderno de trabajo.
• Antes de la actividad: reservar un espacio fuera del aula, elaborar el dado y trazar el camino en el piso.
• Inicio: en asamblea, acordar acciones de seguridad para no hacerse daño y salir al espacio preparado.
• Desarrollo: presentar el camino y explicar que se jugará por turnos (la mitad del grupo juega, la otra mitad observa); formar tres equipos que eligen su orden de tiro; cada niño tira el dado y avanza tantos espacios como indique el color sorteado.

Orientaciones para el docente

1. Relacionar el color sorteado con el número de avance en el camino, reforzando la correspondencia uno a uno con las fichas (semillas o piedritas).
2. Promover la expresión oral de los niños al nombrar el color, contar los pasos y describir su posición.
3. Rotar los roles para que todos participen como tiradores y como observadores, favoreciendo la convivencia.