El país de las formas: actividad con cuento de figuras geométricas

Ficha N.º 04 – El país de las formas (Actividad docente, Educación Inicial II Ciclo)

La página presenta una ficha de planificación docente (no un ejercicio con resultado numérico). Contiene objetivos de aprendizaje, materiales, fuentes de consulta y la secuencia didáctica de la actividad con el cuento "El país de las formas geométricas".

• Matemática: Establece relaciones espaciales (dentro, fuera, encima, debajo, cerca, lejos, al lado de).
• Personal, Social y Emocional: Convive y participa, respetando las diferencias de los compañeros.
• Comunicación: Se comunica oralmente en lengua materna, expresando ideas con vocabulario geométrico.

1. Cuento "El país de las formas geométricas" (Rutas del Aprendizaje de Matemática 2015, pp. 109-112).
2. Bloques lógicos o siluetas de figuras geométricas (círculos, cuadrados, rectángulos, triángulos) para cada niño.
3. Plumones, colores, crayolas, papeles de colores y de revistas.
4. Ficha del cuaderno de trabajo de la página (la cuadrícula con la cadena de figuras).

• Antes de la actividad: Leer y ensayar la lectura del cuento (pp. 109-112), caracterizando a los personajes con gestos y entonación. Elaborar carteles con las escenas para que todos los niños las observen.
• Inicio: Organizar a los niños en asamblea para que escuchen y miren las ilustraciones. Mostrar la carátula, leer el título y el nombre del autor, y registrar las predicciones de los niños en un papelógrafo visible.
• Desarrollo: Terminar la lectura y conversar sobre las escenas del cuento y sobre la importancia de conocerse mejor y convivir con otros a pesar de las diferencias.

La ficha muestra una cadena vertical de figuras geométricas (patrón combinado de cuadrados, círculos y triángulos de colores). Actividades sugeridas:

1. Identificar en voz alta cada figura que aparece en la cadena (nombre de la forma y color).
2. Reconstruir la misma secuencia con bloques lógicos o siluetas recortadas.
3. Continuar el patrón agregando figuras en la parte inferior de la cadena.
4. Situar cada figura respecto a la anterior usando vocabulario espacial: "el triángulo está debajo del círculo", "el cuadrado está encima del triángulo", "la figura está al lado de...".
5. Recortar y pegar en la ficha las figuras correspondientes, respetando el orden observado.

• ¿Qué formas geométricas aparecen en el país del cuento?
• ¿Cuál figura está arriba de la cadena? ¿Cuál está abajo?
• ¿Cómo se llama la figura que está al lado del círculo?
• ¿Podrías dibujar tu propia casa usando solo formas geométricas?

Respuesta orientativa: La página es un recurso de planificación docente; los objetivos, materiales y momentos de la actividad están descritos arriba. El trabajo matemático se centra en reconocer figuras geométricas, ordenarlas en una secuencia y describir su posición relativa con el lenguaje espacial, integrándolo con los objetivos de convivencia y comunicación oral.