Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 337)

iNuestra aula está ordenada?

Matemática: Construye la noción de cantidad.

Comunicación: Se comunica oralmente en lengua materna. Personal Social: Convive y participa.

Materiales:

Materiales de los sectores.

Papelógrafos, plumones.

Ficha del Cuaderno de trabajo.

Antes de la actividad:

福Observamos los sectores del aula y qué materiales tienen para saber cuántos sectores debemos implementar y reorganizar. Intencionalmente ponemos los materiales mezclados en el estante o una mesa.

中Prevemos los papelógrafo según el número de grupos de ninos y sectores del aula.

Esta actividad puede ser el inicio de un Proyecto de Organización del aula.

Inicio:

Nos reunimos con los ninos en una asamblea en la que se organizan para el juego en sectores, promovemos que ellos elijan, se integren a los grupos y se dirijan a un sector determinado y elegido. Uno de los niños de cada grupo indicará a qué sector eligió. Les recordamos que antes de que termine el juego les indicaremos que vayan guardando los materiales.



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