Jugamos a agregar y quitar: noción de cantidad mediante el juego 'Al barco'

Ficha N° 10 — "Jugamos a agregar y quitar" (juego "Al barco")

Materiales: pandereta, goma, lápices de color/crayolas/plumones y ficha del cuaderno de trabajo; además, fichas de barcos (pág. 267) separadas del cuaderno previamente.

Contexto: actividad de Matemática (construye la noción de cantidad) y Comunicación (se comunica oralmente en lengua materna).

Paso 1 — Antes de la actividad

Prever los materiales e indicaciones según el número de grupos de niños y separar las fichas de barcos del cuaderno.

Paso 2 — Inicio del juego (ejemplo del libro)

Se dibuja un barco con líneas en el piso del patio; los niños quedan fuera y la docente asume el rol de capitán. Se pregunta: ¿cuántas personas creen que entran en el barco?, ¿cuántos creen que querrán bajar en el primer puerto?

Con la pandereta se da la señal para zarpar y se embarca por tandas:

1. Primero se embarcan 6 niños.
2. Suena la pandereta y se embarca 1 niño más.
3. Luego se embarcan 3 niños.

Total que embarcó: 6 + 1 + 3 = 10

El barco zarpa y llega a un puerto; bajan 4 niños: 10 - 4 = 6

Paso 3 — Preguntas a los niños (con las respuestas)

• ¿Cuántos niños embarcaron primero? → 6
• ¿Cuántos subieron después? → 1 y luego 3
• ¿Cuántos bajaron del barco? → 4
• ¿Cuántos niños quedan en el barco? → 6
• ¿Qué hicieron para saber cuántos se embarcaron y cuántos bajaron? → Cuantificar: contaron uno por uno a los que subían y a los que bajaban, por ejemplo, con dedos, fichas o marcas, sumando los que subían y restando los que bajaban.

Respuesta: Embarcaron 6 + 1 + 3 = 10 niños; bajaron 4; quedan 10 - 4 = 6 niños en el barco.

Variante sugerida por el docente

Si al zarpar suben 5 niños y al primer puerto bajan 2: 5 - 2 = 3 quedan 3 niños en el barco.

Respuesta: 3 niños en el barco.

Seguimiento

Continuar el juego invitando a un niño o niña a ser capitán o capitana, acompañando y alentando las intervenciones orales de los niños.