Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 351)

ia quién visitamos hoy? Escuchamos sus respuestas. Invitamos a los niños a representar la situación vivenciada. Los motivamos con algunas preguntas: cquése necesita para coser la ropa?, iqué se hace primero?, cqué se hace después?,ces necesario que nos tomen las medidas para coser una ropa? Finalmente cqué hacemos? Escuchamos las intervenciones de los ninos y observamos sus representaciones haciendo énfasis en la sucesión temporal de los acontecimientos:coger la tela, medir, trazar el molde, cortar y coser.

?Entregamos la Ficha N° 11 B pidiendo a los niños que observen y recorten los recuadros que presenta, y sobre sus mesas los ordenan siguiendo una secuencia temporal. Luego en la Ficha 11 A los pegan secuencialmente.

Cierre:

Colocamos los trabajos en el lugar determinado, y los invitamos a que expongan,voluntariamente, sus trabajos. Nos detenemos a pensar qué pasaría si la acción de la primera tarjeta se va al final, o qué pasaría si la segunda se va a la tercera, etc.enfatizando así las secuencias temporales.

Para no olvidar FECHA :

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