Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 363)

Inicio:

Convocamos a los ninos a realizar una asamblea. Les contamos que nos fuimos de viaje a la playa, el campo, una casa, un río u otro lugar similar y vimos un animal que llamó mucho nuestra atención porque su cuerpo estaba cubierto de un caparazón muy duro y caminaba muy lento. Preguntamos: justedes saben cómo se llama? Brindamos algunas pistas para que nos puedan nombrar a las tortugas.

Les proponemos visitar un lugar donde observaremos tortugas en su medio natural.Para ello, recogemos y anotamos en un papelógrafo sus saberes previos sobre las tortugas, los que se convertirán en sus hipótesis.

Organizamos los materiales que vamos a llevar el dia siguiente para la visita (libreta de apuntes, lápices de colores, lupas, entre otros). Elaboramos los acuerdos que debemos tener en cuenta durante la visita a las tortugas.

Desarrollo:

Al dia siguiente:

Recordamos las normas establecidas el dia anterior. Partimos garantizando todas las medidas de seguridad antes, durante y después de la visita, recomendamos tener cuidado de no tocar a las tortugas ya que las podemos molestar y nos pueden morder, no olvidar que son seres vivos y debemos cuidarlas. Sugerimos que lleven su libreta de apuntes para registrar alguna información importante durante la visita con dibujos o como quieran.

En el lugar somos recibidos por una persona que nos contará cómo son las tortugas,qué comen, dónde viven, qué hacen y qué podemos hacer para ayudarlas. Escuchamos y observamos atentamente lo que nos muestra de las tortugas, su comportamiento y características. De ser posible, coordinamos para que los ninos puedan alimentar a las tortugas y tomar fotografias.

icómo creen que son?	iQué creen que comen?	eDónde creen que viven?	iQué creen que hacen?	iQué creen que podemos hacer para ayudarlas?

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