Nuestra comunidad limpia: narración y actividades sobre limpieza pública

Estructura general de la ficha

Esta es una ficha de planificación docente (Ficha N.º 03) titulada "Nuestra comunidad limpia", orientada al II Ciclo de Educación Inicial. Integra dos campos:

1. Ciencia y Tecnología: el niño explora su entorno para conocerlo.
2. Personal Social: el niño convive y participa.

Materiales: papelógrafo, plumones y crayolas, ficha del cuaderno de trabajo.

Antes de la actividad (preparación docente)

1. Ensayo del cuento: el docente y sus colaboradores ensayan la historia que se usará en la función de títeres sobre limpieza pública, afinando los diálogos y la expresión corporal.

2. Elaboración de láminas: se preparan láminas con:

   • Tres situaciones correctas que deben darse en la comunidad respecto a la limpieza (p. ej., tirar la basura en su lugar, barrer el patio, reciclar).
   • Tres acciones contrarias (p. ej., tirar envolturas al suelo, dejar basura en el patio, no reciclar).

   Estas láminas servirán como material de la asamblea y de la función de títeres.

Inicio: la asamblea y la narración

El docente convoca a los niños a una asamblea para escuchar la narración "cómo tener una comunidad limpia": una hormiguita distraída, atraída por un objeto que brillaba, quiso darle un mordisco, pensando que era comida. Sus amigas le explicaron que era una envoltura de galletas sin galletas. Al seguir el camino, encontraron más envolturas tiradas en el pasto, sin las galletas que esperaban.

Preguntas orientativas para el cierre de la narración

P1. ¿Qué encontró la hormiguita en el pasto?

1. Galletas frescas.
2. Un envoltorio de galletas vacío.
3. Un dulce envuelto.

Respuesta: Opción 2. En el cuento, la hormiguita vio un objeto brillante que, en realidad, era una envoltura de galletas que ya no tenía galletas.

P2. ¿Cuál fue la causa de la sorpresa de las hormigas?

Respuesta orientativa: Las hormigas esperaban encontrar galletas dentro de los envoltorios, pero estaban vacíos; además, al ver más envolturas tiradas en el pasto, comprendieron que alguien había dejado la basura en el suelo de la comunidad.

**P3. ¿Qué mensaje nos deja la historia sobre el cuidado de la comunidad?

Respuesta orientativa: La historia enseña que cuando las personas tiran basura (como envolturas) al suelo, ensucian el lugar donde todos vivimos y afectan incluso a los seres que lo habitan. Debemos usar los recipientes de basura adecuados y mantener limpios nuestros espacios.

Situaciones de limpieza: análisis con las láminas

El docente presenta las láminas preparadas previamente y guía el análisis:

Actividad de cierre sugerida: los niños, en asamblea, eligen entre las láminas cuáles representan "comunidad limpia" y cuáles "comunidad sucia", y explican por qué. Luego se realiza la función de títeres usando la narración ya ensayada.

Respuesta final orientativa: Una comunidad limpia se mantiene cuando todos sus miembros actúan con responsabilidad (usar contenedores, barrer, reciclar); si se deja basura en el suelo, el entorno se ensucia y se afecta a todos los seres que lo habitan.