Plantas que nos hacen bien (Ficha N°07): plantas medicinales del entorno

Actividad «Plantas que nos hacen bien» (Ficha N°07)

La ficha propone una exploración del entorno sobre plantas medicinales, enlazando el Área de Ciencia y Tecnología (explorar su entorno para conocerlo) con Personal Social (convivir y participar con iniciativa). No son ejercicios de cálculo, sino actividades de investigación con plantas reales; a continuación se orienta la forma de llevarlas a cabo.

Paso 1: Preparar los materiales

Se reúne lo indicado: plantas medicinales de la zona, el libro «Reino vegetal y el agua», plumones o crayolas, canastas, frascos, cestos pequeños o cajitas, y la ficha del cuaderno de trabajo. La separación en recipientes distintos permite que el niño organice la información física y su registro.

Paso 2: Actividad previa (antes de la actividad)

Se busca una noticia sobre plantas medicinales o se escribe algo breve sobre algunas de ellas. La ejemplo de «Diario El informativo» informa que:

1. El uso de las plantas permite combatir enfermedades del ser humano como la tos, dolores de cabeza y problemas intestinales.
2. El biólogo Mauricio González Ferrara indica que, al extraer las propiedades de las plantas de sus tallos, hojas, raíces y frutos, se obtienen alimentos ricos en nutrientes utilizados ante complicaciones de salud.

Paso 3: Organizar el cuadro de la ficha

La ficha presenta un cuadro con las siguientes columnas que deben completarse durante la exploración:

Además, la ficha incluye un área inferior para el nombre del niño y un espacio con ilustraciones (libro, frasco, cajita, planta) para colorear con plumones o crayolas.

Paso 4: Clasificar con los recipientes

Se usan las canastas, frascos, cestos o cajitas para agrupar las plantas según el criterio que el docente proponga (por ejemplo, por la parte utilizada, tallos por un lado y hojas por otro). El acto de clasificar fortalece el pensamiento lógico y la coordinación motriz fina al manipular cada planta.

Paso 5: Compartir y reflexionar

Cada niño muestra su cuadro, cuenta qué planta encontró y para qué sirve, cumpliendo con Personal Social: convivir y participar con iniciativa. El docente puede pedir que mencionen ejemplos familiares de plantas medicinales que usen en casa.

Respuesta: Actividad completada cuando los niños registran al menos una planta medicinal, indican su parte utilizada, su utilidad y su lugar de crecimiento en el entorno.