— Papelógrafo: ¿Qué sabemos de las mariposas?
Actividad de inicio (conocimientos previos): se elabora un papelógrafo con cuatro preguntas para que los niños expresen lo que creen saber antes de la salida de observación. Se sugiere respuesta orientativa por pregunta.
¿Dónde viven las mariposas?
- Orientamos a los niños a pensar en lugares con plantas, flores y hierba.
- Aceptamos sus respuestas (parques, jardines, campo, flores).
- Complementamos con información sencilla: viven en ambientes con vegetación y flores de las que se alimentan.
Respuesta orientativa: Las mariposas viven en lugares con plantas y flores: jardines, parques, campos y zonas con vegetación.
¿Todas las mariposas son iguales?, ¿por qué?
- Pedimos que observen y comparen: tamaño, colores, formas de las alas.
- Concluimos que no son todas iguales porque existen muchas especies con distintos colores y tamaños.
Respuesta orientativa: No, no todas son iguales: hay muchas clases de mariposas con diferentes colores, tamaños y formas de alas.
¿Dónde las podemos encontrar?, ¿cómo son?
- Relacionamos con la salida prevista: jardín, parque, chacra o ambiente de vegetación.
- Describimos: tienen dos antenas, dos pares de alas de colores y un cuerpo delgado.
Respuesta orientativa: Las encontramos en jardines, parques o campos con flores. Tienen antenas, un cuerpo delgado y dos pares de alas de colores brillantes.
¿Cómo nacen las mariposas?
- Explicamos con vocabulario simple el proceso: huevo, oruga, crisálida y mariposa.
- Se puede apoyar con láminas o la revista mencionada en la ficha.
Respuesta orientativa: Las mariposas nacen de un huevo; de él sale una oruga que se convierte en crisálida y después emerge la mariposa.
