Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 376)

Coordinamos la visita de un abuelo, sabio de la comunidad y/o persona experta en el tema para que nos hable sobre las plantas medicinales que conoce y su utilidad,anticipándole a los ninos su visita.

Llevamos al aula plantas medicinales y solicitamos a una madre o padre de familia que lleve al aula un termo con agua tibia, vasos y jarras de plástico pequeñas.

Inicio:

Los ninos en una asamblea escuchan la noticia. Luego de escuchar la noticia se abre un diálogo, motivado por preguntas como las siguientes: jde qué trataba la noticia?, justedes conocen algunas plantas que nos pueden curar?, jalguna vez han utilizado una planta para curar algún malestar?, jcuál? Hacemos un listado de plantas medicinales que los ninos conocen.

Desarrollo:

Anunciamos a los ninos la llegada de la persona (el sabio, el abuelito o abuelita de un niño y/o persona experta en plantas medicinales) que nos hablará sobre las plantas que se utilizan en la comunidad. A su llegada, lo saludan e invitan a sentarse en un lugar en que todos lo puedan ver y escuchar.

•La persona invitada les cuenta que hay muchas plantas que sirven para hacer sentir bien a las personas y curar enfermedades o malestares como: gastritis,inflamación, golpes, tos, etc. Les cuenta algunas experiencias personales sobre la utilización de las plantas medicinales con sus familiares y otras personas.

Les muestra a los ninos algunas de las plantas que ha traído, se brinda la posibilidad de que los ninos las exploren, observando su color, forma de hojas y de tallos, si tiene flores, olor, etc. De esta manera, los ninos obtienen información observando directamente, manipulando y escuchando. Al finalizar la visita, junto con los ninos, despedimos afectuosamente al invitado agradeciéndole su visita.

0En pequenos grupos se organizan para tocar, oler, probar y establecer semejanzas y diferencias de plantas medicinales. Luego les comentamos que secarán estas plantas para guardarlas en un lugar donde las puedan ubicar con facilidad cuando

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