Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 21)

3.1. Con bebés, niñas y ninos de 0 a 18 meses16

a. Brinda cuidados con sensibilidad:

Demuestra que estás atenta y te das cuenta de qué es lo que el bebé, nina o nino necesita. Realiza los cuidados de acuerdo con sus necesidades. Si tiene hambre, bríndale alimento, si está con la ropa o el pañal mojado, cámbialo.

La profesora Sofia está alimentando a Manuela, de diez meses. La bebé balbucea, estira sus manos y patalea, indicando que quiere sostener su propia cuchara.

Le puedes entregar una cuchara de bebe a Manuela, para que la sostenga en sus manos mientras tú con otra cuchara le vas dando de comer. Así demuestras tu sensibilidad17, porque te das el tiempo de pensar qué significa su comportamiento y buscas la forma de responderle. Así mismo, permites que explore sus posibilidades.

Para lograr una mejor comprensión de las necesidades, gustos y preferencias de un bebé, es importante que intercambies información con la mamá o el cuidador principal. Le puedes preguntar cómo es su rutina diaria, qué hacen cuando la o el bebé se siente cansada (o)o molesta (o), cómo le cambian los panales, qué le gusta o disgusta comer, etc.

Como docente, estarás más tranquila ylista si preparas con anticipación lo que vas a necesitar para ofrecer los cuidados, como la alimentación,cambio de ropa, higiene o cambio de pañal, de este modo podrás responder ágilmente cuando llegue el momento de necesidad.

Por ejemplo, la docente antes de cambiar el pañal del bebé Miguel,coloca en el cambiador todo lo necesario, como el panal, el pantalón,un pañito para limpiarlo (de acuerdo a la costumbre de la familia).

para el Ciclo I de educación inicial

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16 Zero to three (a) 17 Fundación Baltazar y Nicolas, 2022

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