Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 22)

b. Toma en cuenta sus puntos de vista y brinda apoyo:

Los bebés, ninas y ninos, se desarrollan mejor y aprenden cuando exploran, juegan y desarrollan sus actividades con autonomía,siguiendo sus propios intereses.

Por eso, te sugerimos que prepares un ambiente con objetos variados que pueden servirle para explorar, acorde a su edad y sus posibilidades (concreto, de fácil agarre, etc.), de esta manera no se sentirá frustrado si no logra usar algún material.

Camilo, de catorce meses, recoge un muñeco bebé que está en el piso. Al verlo, Laura camina hacia él y sujeta la pierna del muñeco,haciendo un sonido. Camilo no suelta el juguete y Laura comienza a jalar el juguete. La docente Julia con voz calmada le dice, "Laura, mira,aquí en la cama hay otras muñecas". "Camilo puede jugar con uno y túpuedes jugar con otro". Al escuchar, Camilo le da el bebé a Laura, y va a mirar qué hay sobre la cama que ha señalado la profesora.

Ten en cuenta que las niñas y ninos que acompañas no tienen la madurez emocional necesaria para compartir los juguetes, por lo tanto, pon a su disposición varios de sus objetos favoritos. Coloca a su alcance solo aquellos que son seguros y asegúrate de tener varios ejemplares de los que les gustan más, de esta manera favoreces el juego paralelo y reduces la ocurrencia de conflictos.

c. Demuestra con gestos y palabras que disfrutas con sus acciones y descubrimientos:

Recuerda que el propósito de tu interacción es que los bebés, ninas y ninos relacionen emociones positivas con los cuidados que brindas.Esto les permitirá sentir y pensar que:

"estar con otras personas se siente bien",

"puedo confiar en mi maestra".

También buscamos que tengan emociones positivas en su interacción con otras ninas y ninos, y piensen que:

"estar juntos es divertido, placentero y me permite aprender".

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Cartilla con orientaciones