Con niñas y niños de 18 a 24 meses: apoyo a habilidades y palabras de aliento

¿Qué deben hacer las y los docentes para que las niñas y niños de 18 a 24 meses desarrollen sus habilidades?

1. Preparar el espacio de cuidados, de actividad autónoma y de juego.
2. Dar oportunidad permanente de practicar habilidades motoras y resolver retos con autonomía.
3. Proponer exploraciones interesantes que alimenten su curiosidad.
4. Acompañar sin reemplazar: dejar que haga lo que sí puede y ayudar solo cuando realmente no puede.

¿Cómo se debe comentar lo que hace una niña o un niño de esta edad?

1. Usar palabras positivas.
2. Enfocarse en los pasos que dio y en el esfuerzo realizado.
3. Evitar juicios sobre el resultado final o etiquetas.
4. Buscar que valore la persistencia y aprecie sus acciones y decisiones.

Analiza el caso de Ramiro y explica por qué la ayuda de Roxana fue adecuada.

1. Ramiro intenta ponerse la media solo, pero no logra meter el pie.
2. Roxana pide permiso y ofrece ayuda: "¿deseas ponerte la media?, si me permites, puedo ayudarte un poco".
3. Coloca la media solo hasta cubrir los dedos y parte del pie, dejando el tramo final a Ramiro.
4. Ramiro jala con sus dedos y completa la acción por sí mismo.
5. Roxana refuerza el logro nombrando la fuerza y la coordinación usadas.

¿Qué principio resume la cita de Minedu (2013)?

1. Proponer la tarea al bebé, niña o niño.
2. Darle tiempo para que haga lo que sí puede.
3. Ayudarlo únicamente cuando realmente no puede.