Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 28)

también estás ayudando a que los ninos sientan emociones positivas con respecto a quiénes son y a sus grupos de pertenencia23.

3.3. Con niñas y niños de 24 a 36 meses24

Para este grupo, puedes aplicar las acciones que hemos señalado para el grupo de edad anterior, y además, agregar las siguientes estrategias:

a. Ayuda a los ninos y niñas a identificar y entender sus sentimientos:

Cada vez que hay una tensión o un conflicto, es una oportunidad de aprendizaje valiosa para el desarrollo socioemocional de una nina o un nino. A esta edad, el mundo emocional es complejo. El repertorio de emociones incluye sentimientos como orgullo, vergüenza, culpa,celos, satisfacción, deseo, y muchas más25.

Cuando usas el lenguaje oral para describir las emociones y les pones nombre, ayudas a las ninas y ninos a entenderlas y, con el tiempo,podrán hablar de sus sentimientos además de solo expresarlos.

De acuerdo alos intereses de cada nina o nino, puedes leerles cuentos y narrar historias donde las emociones tienen un lugar importante,comentando cómo se sienten los personajes y cómo manejan una situación dificil.

Ofrece con claridad cuáles son las maneras aceptables y seguras para expresar emociones, y ofrece opciones que las niñas y ninos puedan usar en los momentos de emociones fuertes.

Gabriel abraza muy fuerte a su compañera Sofia, y ella se pone a llorar.Gabriel se la queda mirando. La docente, con tranquilidad, le ofrece consuelo a Sofia. Cuando ella se calma, le pregunta "ipor qué lloraste,Sofia?"La niña se coge los brazos y con gesto de dolor dice"ay". "Te dolió el abrazo porque fue muy apretado isi?"La nina responde "sí'"."iTe parece si le digo eso a Gabriel? ÉI te quiere mucho, por eso te abraza, pero todavia no sabe que ese tipo de abrazo a ti no te gusta porque te duele. Gabriel es un buen amigo y sabe cuidarte".

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Cartilla con orientaciones

23 Teachstone, 202224 Zero to three (c)25NSCDC,2004.pág.2

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