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Caminamos por la ciudad: orientaciones familiares para el paseo urbano

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 primaria · 1° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Lavarse manos al llegar a casa; convertir la caminata en escenario de aprendizaje; tomar de la mano al niño, no aceptar dulces de extraños y saber a quién pedir ayuda.

📚 theory educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 26

Aprendemos juntos en familia : guía dirigida a madres y padres. Primer grado de Educación Primaria · 2019

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Ejercicio 1

— Identificación de recomendaciones de higiene y salud

La guía sugiere explicarle al niño que, aunque las manos se vean limpias, en la calle hay gérmenes que pueden afectar la salud; por eso debe lavarse las manos al llegar a casa.

  1. En el paseo urbano, el niño toca barandas, bancas, billetes y objetos compartidos.
  2. Muchos de estos elementos están visualmente limpios pero transportan microorganismos.
  3. El lavado de manos en casa es la medida de prevención que la guía recomienda.
Respuesta

Recordar el lavado de manos al llegar a casa como medida de higiene.

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Ejercicio 2

— Valoración de la caminata como espacio de aprendizaje

La guía sostiene que la ciudad es un escenario mágico para el aprendizaje y propone actividades concretas durante el paseo.

  1. Permitir que el niño pregunte, responda, imagine y describa lo que observa.
  2. Aprovechar la caminata por el barrio para averiguar lo que le interesa, escuchándolo con paciencia.
  3. Al regreso, animarlo a dibujar lo que más le gustó del paseo.
  4. Pedirle que reconozca en la televisión carteles o anuncios que vio en la calle.
Respuesta

Convertir la caminata en una oportunidad de exploración, diálogo y expresión del niño.

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Ejercicio 3

— Estrategias de seguridad y cuidado en espacios públicos

La guía destaca medidas para proteger al niño durante el paseo.

  1. Tomarle de la mano como demostración de amor y cuidado, evitando que se extravíe.
  2. No perderlo de vista, ya que los niños son curiosos y se distraen con facilidad.
  3. Enseñarle a no aceptar dulces ni regalos de personas extrañas.
  4. Mostrarle a quiénes puede pedir ayuda si se pierde (personal uniformado, familias con niños, comercios establecidos).
  5. Conversar sobre respetar a las personas que caminan por la vereda.
Respuesta

Supervisión constante, establecimiento de límites con extraños y definición de personas de confianza a las que acudir.

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Ejercicio 4

— Pregunta abierta: conectar la experiencia del paseo con el hogar

  1. Al volver a casa, conversar sobre lo observado y su significado.
  2. Registrar la experiencia mediante dibujo o relato oral.
  3. Relacionar carteles vistos en la calle con anuncios de televisión.

Respuesta orientativa: El paseo urbano es una fuente de aprendizaje si la familia acompaña con paciencia, plantea preguntas y permite que el niño exprese con libertad lo que descubre, integrando esa experiencia a actividades en el hogar como el dibujo y la conversación.

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