Página — Comunicacion 1° Primaria (pág. 31)

Proponle a tu hija o hijo crear una historia divertida con los títeres. Uno de estos habla para dar inicio a la función. Otro continúa con la historia,y un tercer títere la finaliza.

Después de jugar con los títeres,propicia que exprese lo que comprendió. Pregúntale: jde quéhablaron los títeres?, ite gustó la historia que contaron?, jqué más te hubiera gustado escuchar?, jcómo te habría gustado que terminara la historia?

Luego de contar una historia con los títeres, pregunta: jcuántos personajes hay en el cuento?, jcuántos títeres tenemos?, jcuántos nos faltan elaborar?, jcuántos títeres habrá en total?

Propón ordenar los títeres en la repisa después de jugar. Pidele, luego, que diga la ubicación de cada uno de ellos;por ejemplo: "El títere de jirafa está al lado de la pelota, a tu derecha"

Mientras juegan con los títeres,pregunta: jcuál es tu títere favorito?,iqué te gusta de él?, jqué más te gustaría que tuviera?, jcuál de ellos no te gusta?, ipor qué?

Pídele que ponga nombres a sus títeres y comenta sobre el derecho de todas las personas a tener el suyo.Posteriormente, muéstrale su DNI y lean juntos su nombre.

Comenta acerca de confeccionar otros títeres. Pregúntale de qué otro material se pueden confeccionar; quédebemos usar.

Conversen sobre cómo funcionan los títeres. Puedes plantear estas interrogantes: ipor qué se mueven los títeres?, jqué necesitan para moverse?

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