Ficha 30: situaciones para sumar o restar (juntar y separar)

Contar los loros posados sobre la rama del árbol.

1. Se observa la rama y se señala uno a uno cada loro detenido en ella.
2. Se cuentan: 1, 2.

Contar los loros que están en el aire.

1. Se mira la zona del cielo de la imagen.
2. Se cuentan uno a uno: 1, 2, 3.

Obtener el total de loros de la imagen.

1. Se juntan los dos grupos: los de la rama y los que vuelan.
2. Se suma: 2 + 3 = 5.

Completar el esquema parte-parte-todo dado (en la parte superior aparece el 5).

1. El todo es 5.
2. Una parte corresponde a los de la rama: 2.
3. La otra parte corresponde a los que vuelan: 3.
4. Comprobación: 2 + 3 = 5.

Escribir dos sumas y dos restas a partir de las historias creadas.

Sumas (historias de juntar):

1. Juntar los que están en la rama con los que vuelan: 2 + 3 = 5.
2. Juntar primero los que vuelan con los de la rama: 3 + 2 = 5.
3. Verificación de la conmutativa: el orden no cambia el total.

Restas (historias de separar):

1. De los 5 loros totales, si 2 se quedan en la rama, ¿cuántos vuelan? 5 - 2 = 3.
2. De los 5 loros totales, si 3 vuelan, ¿cuántos quedan en la rama? 5 - 3 = 2.
3. Verificación: 3 + 2 = 5 y 2 + 3 = 5.

Analizar los razonamientos de Paola y Nico.

1. Paola plantea sumas: primero 2+3=5 (2 en la rama, 3 vuelan) y luego 3+2=5 (3 vuelan, 2 en la rama); en ambos casos el todo es 5, lo que muestra que al juntar el orden de los partes no altera el resultado.
2. Nico plantea restas: 5-2=3, interpretando que 2 se quedan y 3 se van; y 5-3=2, en que 3 se van y 2 se quedan.
3. Ambos usan el mismo esquema parte-parte-todo: las partes 2 y 3 construyen el todo 5, y el todo menos una parte da la otra.

Respuesta orientativa: Paola describe situaciones de juntar con dos sumas conmutativas; Nico describe situaciones de separar con dos restas complementarias; las cuatro expresiones se derivan de la misma descomposición 5 = 2 + 3.