Hallamos el doble y el triple: problemas de cantidad con plumones

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a) Busca los azules; azules > rojos; doble = $2 \times 14$ . b) $14+14=28$ . c) $2 \times 14$ . d) $20+8=28$ . e) 28 plumones azules.

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Texto de Matemática 3. Tercer grado de Primaria · 2024

Ejercicio 1

Preguntas de conversación sobre el diálogo de Susana y Leonardo.

Parte 1.a

Leonardo quiere averiguar cuántos plumones azules hay en el aula.
Hay más plumones azules: si los azules son el doble de los rojos, son 2 veces 14, y 2 veces una cantidad siempre es mayor que la cantidad original.
Para hallar el doble se suma la cantidad consigo misma ( $14+14$ ) o se multiplica por 2 ( $2 imes 14$ ).

Respuesta

Leonardo busca los plumones azules; azules > rojos porque son el doble; el doble se halla con $2 imes ext{cantidad}$ .

Ejercicio 1

Observar la estrategia de Leonardo (barra de 14 y dos barras de 14).

Respuesta

Usó el modelo de barras: dos grupos iguales de 14, o sea $14 + 14 = 28$ plumones azules.

Ejercicio 1

Elegir la multiplicación correcta entre $1 \times 14$ , $2 \times 14$ y $3 \times 14$ .

Respuesta

$2 \times 14$ , porque el doble equivale a 2 veces la cantidad.

Ejercicio 1

Descomposición para calcular $2 \times 14$ .

Respuesta

$2 \times 14 = 28$ .

Ejercicio 1

Respuesta al problema y explicación.

Cantidad hallada: $2 imes 14 = 28$ plumones azules.
Se usa multiplicación porque repetir la misma cantidad 2 veces es exactamente "2 veces esa cantidad", que es el doble.

Respuesta

Hay 28 plumones azules; se multiplica porque el doble es repetir la cantidad 2 veces.

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