Reflexionen sobre las actividades realizadas y dialoguen en equipo en torno a las siguientes preguntas.
¿Cómo se han sentido al hacer la entrevista? ¿Por qué?
Respuesta orientativa: Al inicio sentí nervios porque no sabía si podría formular bien las preguntas ni si el entrevistado respondería con claridad. Al avanzar, me sentí más seguro y satisfecho al comprobar que logré mantener una conversación ordenada y obtener información valiosa. La preparación previa de las preguntas fue clave para ganar confianza.
¿Qué han aprendido al realizar todas las actividades? ¿Qué dificultades tuvieron al llevarlas a cabo? ¿Qué hicieron para superarlas?
Respuesta orientativa: Aprendí a planificar una entrevista, a formular preguntas abiertas, a escuchar con atención y a registrar las respuestas. La mayor dificultad fue la timidez al hablar con un adulto y el manejo del tiempo. Lo superamos ensayando las preguntas en grupo, repartiéndonos roles y pidiendo apoyo al docente.
¿De qué manera lo que aprendieron en esta unidad les ayudará en la vida diaria o futura?
Respuesta orientativa: Saber entrevistar sirve para pedir información, resolver dudas, postular a un trabajo o realizar investigaciones escolares. También mejora la escucha activa y la expresión oral, habilidades útiles en cualquier conversación cotidiana o profesional.
¿Les gustaría ser entrevistados? ¿Sobre qué tema quisieran hablar en una entrevista?
Respuesta orientativa: Sí, me gustaría ser entrevistado porque permitiría compartir mis ideas con otros. Elegiría temas como el cuidado del ambiente, los videojuegos educativos o el deporte escolar, porque son temas que conozco y me apasionan.
