Interpretación de gráficos de líneas: vacunación y estatura

Observaciones posibles del gráfico:

1. Siempre la línea de 2019 está por encima de la de 2020: en todos los momentos se vacunó más niños en 2019.
2. La línea azul (2019) sube y baja: disminuye de 2 a 6 meses, vuelve a subir a los 12 meses y cae en los 15 y 18 meses.
3. La brecha vertical entre ambas líneas es grande en todos los casos, lo que indica una caída fuerte de la vacunación en 2020.
4. El valor más alto de 2019 es 235 mil a los 2 meses y el más bajo es 185 mil a los 15 meses.

1. Valores de 2019: 235, 226, 213, 238, 185 y 187 (miles), de 2 a 18 meses.
2. De 2 a 6 meses la serie baja: 235 \to 226 \to 213; a los 12 meses sube a 238 y luego cae a 185 y 187.
3. Comparación inicial frente final: 235 - 187 = 48 miles menos a los 18 meses que a los 2 meses.
4. Como los valores más altos se ubican entre 2 y 12 meses, la vacunación es mayor al inicio de la vida.

1. La línea punteada vertical une el punto de 2019 con el de 2020 para la misma edad y muestra la diferencia entre ambos años, es decir, la brecha de vacunación.
2. A los 6 meses: valor de 2019 = 213 miles, valor de 2020 = 112 miles.
3. Brecha: 213 - 112 = 101 miles.

1. Título: «Estaturas mínima y máxima» de un grupo de niños.
2. Eje horizontal (x): la edad, de 3 a 10 años, en intervalos de 1 año.
3. Eje vertical (y): la estatura en centímetros.
4. Escala vertical: de 0 a 160, con separación de 20 en 20 (0, 20, 40, \dots, 160).
5. Leyenda: diamante azul = estatura mínima; cuadrado rosa = estatura máxima.

1. Ambas líneas tienen pendiente positiva: suben al pasar de 3 a 10 años.
2. La curva de estatura máxima siempre queda encima de la de mínima, y la separación se mantiene aproximadamente constante (unos 10 a 15 cm).
3. Es esperable: con la edad los niños crecen, y entre un mismo grupo siempre hay quien mide menos y quien mide más.

Julio (5 años, 100 cm):

1. A los 5 años la estatura mínima del grupo está cerca de 100 cm y la máxima cercana a 110–115 cm.
2. Julio se ubica en el borde inferior del rango: 100 \approx 100 (mínima).

Elizabeth (10 años, 140 cm):

1. A los 10 años la máxima del grupo ronda los 140–145 cm y la mínima unos 125–130 cm.
2. Elizabeth = 140 cm coincide con la zona superior.

Respuesta: es alta para su edad, ya que se ubica en el extremo máximo del grupo.

Aceptamos el reto — Proyecto: crecimiento de una planta en 10 semanas

Reto.a

1. Elegir una planta y preparar una tabla con dos columnas: semana (1 a 10) y altura en cm.
2. Medir siempre con la misma regla y desde la base del tallo hasta el punto más alto, cada 7 días.
3. Anotar el valor exacto (por ejemplo, semana 1: 3 cm; semana 2: 5 cm; …).

Respuesta orientativa: tabla de 10 filas con la altura registrada cada semana.

Reto.b

1. Dibujar el eje horizontal con las semanas (escala 1 a 10) y el eje vertical con la altura en cm (escala conveniente, por ejemplo de 0 a 30 de 5 en 5).
2. Marcar un punto por cada par (semana, altura).
3. Unir los puntos con segmentos rectos y agregar leyenda y título.

Respuesta orientativa: gráfico de líneas titulado «Crecimiento de mi planta», con semanas en x y altura en y.

Reto.c

1. Observar la tendencia: si la altura aumenta semana a semana, la línea sube.
2. Formular conclusiones comparando intervalos (por ejemplo, semanas 1–5 frente a 6–10).

Respuesta orientativa: dos conclusiones posibles: (i) la planta crece de forma continua durante las 10 semanas; (ii) el crecimiento fue más rápido entre las semanas ___ y ___, ya que ahí la pendiente de la línea fue mayor.