Página — Matematica 6° Primaria (pág. 64)

Resuelve problemas de forma, movimiento y localización

iHay relación entre el perímetro y el área?

Resolvemos problemas de perímetro y área de figuras rectangulares para establecer relaciones entre sus medidas.

Aprendemos juntos

En el taller de arqueología han tendido una cuadrícula de cuerdas sobre tres restos arqueológicos. Cada cuadrado de la cuadrícula tiene 1 m de lado.Se requiere saber el área que ocupan los restos arqueológicos para comprar la manta de plástico que los protegerá y también el perímetro para cercarlos.

1 metro cuadrado es la medida del área de un cuadrado que mide 1 metro de lado.

El segmento es esa línea recta que une dos puntos.

a.Comenta. jCuál es la longitud del cerco rojo?_i Q u\acute{e} área debes cubrir?

b. Lee la solución de Sisa. Explica a un compañero lo que entendiste.

IDEA DE SISA

?Longitud de los cercos rojos:Cuento los segmentos delineados para calcular el perímetro.

Entonces, para cercar los restos arqueológicos necesito 12+12+14=38m de cuerda.

中Manta de plástico que cubre los restos arqueológicos:

Cuento los cuadrados y calculo el área.

Entonces, necesito 9+8+8=25m^{2} de plástico para cubrirlos.

9 cuadrados de 1 m² A=9\times1m^2=9m^2






Figura	Número de segmentos	Perímetro
A	12	12\times1m=12m
B	12	12\times1m=12m
C	14	14\times1m=14m

Figura	Número de cuadrados	Area
A	9	9\times1m^2=9m^2
B	8	8\times1m^2=8m^2
C	8	8\times1m^2=8m^2


12 segmentos de 1 m \mathrm{perimetro}=12\times1\mathrm{m} =12m

1m²	1m²	1m²
1m²	1m{	1m{²
1m{²	1m²	1m

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