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CIERRE

Invitamos a nuestros estudiantes a reflexionar sobre sus procesos de aprendizaje en la sesión a partir de las siguientes preguntas de metacognición:

• iQué aprendí en la sesión?

• iCómo lo aprendí?

• iQué paso realicé primero?

• jEn qué caso tuve dificultad y por qué?

•jQué hice para superar mi difi cultad?

Indicamos a los estudiantes que lean el texto "El médano Blanco", apliquen las estrategias aprendidas y respondan las preguntas.

Realizamos el seguimiento de las actividades desarrolladas por los estudiantes en la próxima sesión.

En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las aquí presentadas como ejemplo.

Comprensión lectora 1

![](page=0,bbox=[194, 289, 245, 366])

Sección: Aprendemos
La dama y el viajero	Tipo textual	Narrativo
	Género textual	Cuento
	Formato textual	Continuo
item1	Capacidad	Recupera información de diversos textos escritos.
	Indicador	Localiza información relevante en textos narrativos de estructura compleja y vocabulario variado.
	Respuesta	c. La Mejorada
item2	Capacidad	Recupera información de diversos textos escritos.
	Indicador	Localiza información relevante en textos narrativos de estructura compleja y vocabulario variado.
	Respuesta	a. Ver su casaca en un costado del nicho de la joven.
item3	Capacidad	Infiere el significado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce el signifi cado de palabras y frases con sentido figurado, a partir de información explicita.
	Respuesta	d. Comprobar.
item4	Capacidad	Infiere el significado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce el propósito de un texto de estructura compleja.
	Respuesta	b. Narrar un hecho misterioso.