Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 11)

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Comprensión lectora 1

Sección: Practicamos
El valor de la televisión en la sociedad	Tipo textual	Argumentativo
	Género textual	Expositivo
	Formato textual	Continuo
item 1	Capacidad	Recupera información de diversos textos escritos.
	Indicador	Localiza información relevante en diversos tipos de texto de estructura compleja (temática y lingüística) y vocabulario variado.
	Respuesta	d. Porque nos permite tener tiempo para pensar.
item2	Capacidad	Recupera información de diversos textos escritos.
	Indicador	Reconoce la silueta o estructura externa y las características del texto argumentativo.
	Respuesta	c. Una conclusión.
item3	Capacidad	Infiere el signifi cado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce el signifi cado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado y doble sentido, a partir de información explicita.
	Respuesta	Adecuada: • No descuidarse de otras actividades. • No emplear la mayor cantidad de tiempo en la TV. Inadecuada: • Dedicarle el mayor tiempo a los programas televisivos. • Priorizarla como primera actividad.

item4	Capacidad	Infiere el significado de los textos escritos.
	Respuesta	b. Exponer el valor de la televisión en la sociedad y su uso responsable.

item5	Capacidad	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
	Respuesta	Adecuada: • Sí, porque permite aprender sobre lugares, animales, costumbres, etc. • Sí, cuando se elige ver programas educativos y culturales. • Cualquier otra respuesta afirmativa, sustentando su respuesta. Inadecuada: • Respuestas confusas y sin coherencia.