Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 14)

Los estudiantes comparten sus respuestas.

Luego, presentamos el propósito de la sesión:

Identificar el propósito comunicativo de los textos narrativos.

DESARROLLO

45 min

Aprendemos

Invitamos a los estudiantes a ubicar la lectura "La dama y el viajero"(páginas 17-18del cuaderno). Explicamos la estrategia e indicamos los pasos a seguir:

• Leen el título y observan la imagen que acompana al texto.Preguntamos: jQué nos contará la historia?

• Realizamos una lectura oral compartida con los estudiantes.

• Enumeramos con llaves cada uno de los párrafos y agrupamos con llaves más grandes el inicio, el nudo y el desenlace del relato.

• Subrayamos las acciones más relevantes.

Luego dibujamos en la pizarra una mano para desarrollar la estrategia "diagrama de la mano", que se completará con las ideas de todos.

• En la palma de la mano se escribe el título del texto: "La dama y el viajero', y en cada dedo se colocarán las respuestas a las siguientes preguntas:

a. jQué narra la historia? (Pregunta que nos permitirá comprobar la predicción anterior"jQué nos contará la historia?")

b.jQuién es el personaje principal?

C.jCuál es la secuencia de los hechos más importantes de la historia?

d.iPor qué es importante el uso de comillas y signos de interrogación en el texto?

e. iCómo termina la historia?

Después del análisis del texto, en los mismos equipos conformados, pedimos a los estudiantes que respondan las preguntas planteadas en la ficha de trabajo.Acompanamos la actividad y aprovechamos el error como oportunidad de aprendizaje.

Evaluación

30min

Practicamos

Indicamos a los estudiantes que realizarán una lectura silenciosa e individual del texto "La leyenda de la Bella Durmiente" (páginas 21-22 del cuaderno).Al concluir la lectura responderán las preguntas de la ficha de trabajo.Acompañamos la actividad.

Al final, invitamos a los estudiantes a compartir sus respuestas.

Manual para el docente



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