Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 18)

Sesión 3

Aprendemos a inferir en textos expositivos

I. Aprendizaje esperado

II. Secuencia didáctica

Estimado/a docente:

Para el desarrollo de esta sesión, le recomendamos visitar el siguiente enlace:https://www.youtube.com/watch?v=uqQr4Tpsnjk

En él usted encontrará información sobre animales extintos. También, necesitará imágenes de tres animales, dos cuyo hábitat sea el Perú y uno cuyo hábitat sea la lndia.

INICIO

10min

Iniciamos la sesión saludando a nuestros estudiantes y brindando indicaciones sobre los acuerdos de convivencia, según el propósito de la sesión. Los invitamos a formar grupos por afinidad considerando tres o cuatro integrantes. Luego les presentamos imágenes (pósteres, fotografias, diapositivas, etc., de animales extintos) y planteamos la estrategia de análisis de imágenes, para lo cual les damos las siguientes indicaciones:

• Observan fotografias de animales "extintos' como el tigre del Caspio, que ven en la imagen.

Competencia	Capacidad	Indicadores
Comprende textos escritos.	Recupera información de diversos textos escritos.	Localiza información relevante en un texto expositivo con estructura compleja (temática y lingüística) y vocabulario variado.
	Infiere el signifi cado de los textos escritos.	Deduce el significado de palabras y expresiones, a partir de información explicita.
		Deduce relaciones de causa-efecto, problema- solución entre las ideas de un texto con estructura compleja y vocabulario variado.
	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.	Opina sobre el tema, las ideas, el propósito y la postura del autor de textos con estructura compleja.


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