Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 127)

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item 1	Capacidad	Obtiene información del texto escrito.
	Desempeño especifico	Identifica informacion explicita, seleccionando datos especificos en textos instructivos de estructura compleja y vocabulario variado.
	Respuesta	d. Hacerse pasar por otra persona.
item 2	Capacidad	Infiere e interpreta información del texto.
	Desempeño especifico	Deduce el propósito comunicativo del texto instructivo a partir de la información que presenta.
	Respuesta	c. Enseñar a usar adecuadamente el internet.
item3	Capacidad	Infi ere e interpreta información del texto.
	Desempeño especifico	Deduce el signifi cado de expresiones con sentido figurado dentro del texto instructivo.
	Respuesta	d. Que se puede identificar a los usuarios.
item4	Capacidad	Infiere e interpreta información del texto.
	Desempeño especifico	Explica la intención del autor a partir de la información que presenta en el texto.
	Respuesta	Adecuada: ● Dejaron de ser amigas, porque María subió un video en el que se revelaba información confidencial que Ana le había compartido en secreto. Esto no debe suceder entre amigas, pues si alguien te cuenta algún secreto, es porque te tiene confianza y quiere que se lo guardes, y que no lo vayas pregonándolo por todos los lugares a donde vas. Inadecuada: No pasa nada, ellas son grandes amigas. ● Lo tomaron como algo normal porque no es el primer caso que sucede.

item5	Capacidad	Infiere e interpreta información del texto.
	Respuesta	Adecuada: O A Ana, que sea más discreta y que cuando desee compartir un secreto, se asegure de que la otra persona sea realmente honesta y confiable. A Maria, que nunca traicione a quien haya depositado su confianza en ella, porque si lo hace, jamás volverán a confiarle nada. A ambas, que usen adecuadamente los medios de comunicación masiva, principalmente, internet.

item6	Capacidad	Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
	Respuesta	Adecuada: 。 El estudiante tiene la oportunidad de elegir alguna de las doce normas. Si bien es válido elegir cualquiera de las normas, se deben tener en cuenta los argumentos coherentes que utiliza el estudiante para sustentar su elección. Inadecuada: ● Ninguna es importante, porque el internet es libre para todos.