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Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 154)

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Página 154 de Comprensión lectora : manual para el docente de primer grado de Secundaria 2018 · 2018
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item 1CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
Desempeño especifcoDeduce el propósito comunicativo del texto a partir de la información del cartel.
Respuestaa. defender el derecho de los niños a estudiar.
item 2CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
Desempeño especifcoDeduce el significado de frases en el texto a partir de las imágenes presentadas en el cartel.
Respuestaa. Los ninos necesitan del apoyo económico de los adultos para poder estudiar.
item 3CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
Desempeño especificoDeduce la información que aportan las ilustraciones al cartel.
Respuestac. Resaltar el mensaje.
item4CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
Desempeno especificoDeduce la intención del autor al utilizar algunos recursos textuales en el texto.
Respuestab. Darle emotividad a la frase que encabeza el texto.
item 5CapacidadReflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Desempeño especificoOpina sobre el contenido del texto a partir de su experiencia y de los contextos socioculturales en que se desenvuelve.
RespuestaAdecuada: 。 Porque cuanto más estudie un nino, menos propenso es a caer en vicios, a ser manipulado por otras personas y a ser explotado. Estudiar le permite crecer con mayor seguridad personal y social. Tendrá las herramientas básicas para seguir creciendo como persona y profesional cuando sea joven, y de adulto podrá obtener un estilo de vida con calidad. O Porque niños educados aseguran el desarrollo de la sociedad y garantizan el crecimiento sostenible de un país. Porque ya no serán la mano de obra barata, sino autoridades honestas y responsables, trabajadores dedicados, estudiosos y, sobre todo, personas con valores y principios sólidos. Inadecuada: 。 Porque es mejor mandarlos a la escuela que tenerlos en la casa. O Porque encerrarlos en la escuela es más seguro que dejarlos andar por la calle.

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Comprensión lectora 1- Manual para el docente

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