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Sesión 18Analizamos textos múltiples

Propósitos de aprendizaje

Secuencia didáctica

Inicio

Recuperación de saberes previos, planteamiento del conflicto cognitivo, presentación del propósito de la sesión.

Damos la bienvenida a los estudiantes y luego, de manera conjunta, planteamos los acuerdos de convivencia para el desarrollo de la sesión, poniendo énfasis en los siguientes puntos:

– Participar de forma ordenada y asertiva.

– Respetar la opinión de sus compañeras y compañeros.

– Levantar la mano para participar.

Competencia	Capacidades	Desempeños
Lee diversos tipos de textos en lengua materna.	Obtiene información del texto escrito.	Identifica información explicita y recursos textuales, seleccionando datos especificos en textos de estructura compleja y vocabulario variado. Integra información explicita que se encuentra en distintas partes del texto.
	Infiere e interpreta información del texto.	Explica el tema y el propósito del texto, teniendo en cuenta la información desarrollada en textos diversos. Establece conclusiones sobre lo comprendido, contrastando su experiencia y conocimiento con el contexto sociocultural.
	Infiere e interpreta información del texto.	Explica los diferentes puntos de vista del autor del texto, considerando algunas caracteristicas del tipo textual y género discursivo.
	Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.	Opina sobre la intención del autor y el contenido a partir de su experiencia y de los contextos socioculturales en que se desenvuelve. Evalúa los efectos del texto en los lectores a partir de su experiencia y conocimiento.
Contrasta entre sí y determina las características de los tipos textuales.

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1.grado de secundaria

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