Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 168)

0Comparamos y reflexionamos:

– jEn qué coinciden ambos textos? En que los videojuegos pueden tener ventajas y desventajas en su uso,lo que depende del control que tenga el usuario sobre estos juegos.

– jQué recursos utilizan ambos para sustentar sus ideas? (Argumentos).

– iCrees que en los dos textos se dan argumentos válidos y consistentes para sustentar su posición?(Recurrir a los ejemplos observados durante la construcción de significados. Ten en cuenta que hay argumentos que carecen de sustento, pues se basan solo en pareceres, como en los párrafos 2 y 5del primer texto. Observar que este texto carece de validez y consistencia, justamente por no poseer argumentos confables y sustentables).

-Establecemos conclusiones a partir de lo leido.

– jA qué conclusiones llegamos luego de leer ambos textos? Los videojuegos causan controversia entre las personas de diferentes edades.

0Observamos también que en el primer texto las ideas expresadas carecen de sustento, pues no se dicen las razones por las que se afirman las ideas expresadas en los párrafos 2 y 5, donde se senalan los beneficios de los videojuegos. Esta carencia hace que el texto no tenga validez ni confiabilidad.

En el segundo texto, observamos que las ideas están planteadas con poca consistencia, porque si bien se ponen ejemplos y se mencionan algunos estudios, no se citan esos documentos ni se colocan datos de esas referencias.

Recalcamos a los estudiantes que para manifestar nuestras opiniones es importante referir fuentes y colocar ejemplos, citas o testimonios para que nuestras opiniones tengan mayor consistencia.

Observación: es importante que las reflexiones y las conclusiones que se elaboren con los estudiantes queden registradas en sus cuadernos.

Para algunos son perjudiciales porque:	Para otros no son perjudiciales porque:
- Afectan la salud fisica (se pierde visión ocular) y la salud emocional (genera conductas antisociales y adictivas). Los usuarios menores se exponen a peligros y riesgos, deben ser controlados por un adulto para regular el tiempo y tema de los juegos. Para evitar dependencia, se requiere generar mecanismos de autocontrol en los usuarios.	– Estimulan una parte del cerebro que mejora la psicomotricidad y la rapidez mental. -Ayudan a la percepción de su alrededor, dan movilidad a las muñecas y las manos, y son divertidos. — Es una forma entretenida de pasarel tiempo.

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Comprensión lectora 1- Manual para el docente