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Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 180)

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Página 180 de Comprensión lectora : manual para el docente de primer grado de Secundaria 2018 · 2018
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Guia de respuestas para la ficha 19

En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las que aquíse presentan como ejemplo.

TEXTO1
La vaquita marinaTipo textualExpositivo
Género textualArticulo de divulgación
Formato textualContinuo
item 1CapacidadObtiene información del texto escrito.
Desempeño especificoIdentifica información explicita, seleccionando datos especificos en textos de estructura compleja y vocabulario variado.
Respuestad.V-V-F-F-V-F
item2CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
Respuestaa. a la vaquita marina: características, hábitat, estudios y su situación de vulnerabilidad.
item3CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
Respuestab. Misteriosa.
item4CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
Respuestad. la preocupante desaparición de las vaquitas marinas.
item5CapacidadReflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
RespuestaAdecuada: O Sí, porque su extinción está considerada del más alto riesgo y es necesario protegerla. 。 Sí, porque es una especie distinta y debemos proteger a todos los animales del planeta. Inadecuada: o Si, estoy de acuerdo. 。 Sí, es la obligación del gobierno cuidarla.
Gallito de las rocasTipo textual
Género textualArticulo de divulgación
Formato textualContinuo
item1Capacidad
Desempeño especificoIdentif ca información explicita, seleccionando datos especif cos en textos de vocabulario variado.
Respuestab. En los colores de sus plumas.

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Comprensión lectora 1- Manual para el docente

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