Página — Materiales Docente 1° Secundaria (pág. 30)

Por columnas, los estudiantes escriben en una tira de papel las respuestas a las siguientes interrogantes:

– Columna 1: jQué sabes de los delfines? jDónde habitan? jQué comen?

– Columna 2: jPor qué crees que el delfín de esta imagen es rosado? jA qué se deberá?

– Columna 3: jDónde crees que habitará este animal? jDe qué se alimentará?

– Columna 4: jQué otras diferencias encontrarás entre este delfin y otros delfines?

费Brindamos dos minutos para que cada columna pueda redactar su respuesta. Al cabo de este tiempo,los estudiantes comparten sus aportes.

Recogemos las respuestas y las registramos en la pizarra.

Seguidamente, enunciamos el propósito de la sesión:

Identificar información de un texto expositivo y realizar deducciones a partir de su contenido.

Desarrollo I Aplicación de estrategias para la comprensión.

Lectura del texto 1

Indicamos a los estudiantes que lean el texto "El delfín rosado" (p. 31 del cuaderno de trabajo) y que apliquen en su lectura las estrategias que desarrollamos a continuación.

Durante la lectura

Los estudiantes, a partir del título, realizan predicciones sobre el contenido del texto, que anotan para ser constrastadas posteriormente.

Realizamos una lectura modelada para examinar el tipo de información y reconocer lo más importante.

Realizamos una lectura global en voz alta, cuidando la dicción, el volumen, la entonación, las pausas y la expresividad según las características del texto.

春Indicamos a los estudiantes que encierren en una elipse las palabras o expresiones que les resulten dificiles, con el fin de intentar deducir sus significados por medio del contexto o un diccionario:heterodonto, obstáculos, ecolocalización, superstición, seducen a los incautos, etc. (Ayudamos a reconocer los sentidos según el contexto; de no poder hacerlo, les pedimos que usen el diccionario).

A continuación, contrastamos sus predicciones:

• jQué coincidencias encuentras en el texto con las predicciones que realizaste a partir del título?

Orientamos a los estudiantes a identificar el tema, los subtemas y las ideas principales. Nos ayudamos de la siguiente pregunta para realizar las interacciones.

-jDe quién nos habla el texto? Del delfin rosado.



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Comprensión lectora 1- Manual para el docente