Página — Comunicacion 2° Secundaria (pág. 25)

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Por ejemplo:

•iTengo un amigo, tengo un tesoro!

4..Ahora, elaboren el primer boceto de su mural. Pueden emplear papelógrafos,cartulinas, telas,entre otros; así como también iMucha creatividad!

Revisamos y corregimos el mural

Pueden aplicar el siguiente instrumento. Si es posible, intercambien su mural con el de otro grupo.
Ahora que han recibido o realizado la revisión de su mural, reflexionen sobre lo que tienen que corregir y mejoren su texto a partir de los aportes dados.

7.Coordinen con su docente la técnica que emplearán para presentar su mural.

•Pueden emplear la técnica del museo en un espacio amplio de la institución educativa donde vayan a colocar sus murales.

•Inviten a los estudiantes de otros grados para que lean sus textos y expresen qué mensajes les transmiten y si están de acuerdo.

•Organicense en el grupo con turnos rotativos para que puedan informar a los visitantes sobre el propósito de sus murales.

EI mural	Responde y señala las acciones que vas a realizar para mejorar
iCumple su propósito?
iSe adecúa al público al que está dirigido?
iLos elementos del mural están bien distribuidos?
iExiste relación entre la imagen, el mensaje y el tema?
iEmplea colores atractivos al lector?
iEl mensaje es breve, significativo y guarda relación con el tema?
iEl tamaño y tipo de letras que se emplean son adecuados?

Ficha 1

2.°grado de secundaria

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