Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 12)

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。Invitamos a los estudiantes aidentifi car los tipos y formatos de texto en las lecturas "Energia solar en Arequipa" y "iSin éxito en las entrevistas de trabajo? Sepa por qué" (páginas 9 y 11 del cuaderno).

Les indicamos que deberán aplicar las estrategias aprendidas en la sesión y responder las preguntas de la fi cha de trabajo, lo que les permitirá desarrollar aún más su comprensión lectora.

Guia de respuestas para la ficha 1

En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las aquí presentadas como ejemplo.

Manual para el docente

Sección: Aprendemos
El lavado de las manos	Tipo textual	Instructivo
	Género textual	Instructivo o manual de procedimientos
	Formato textual	Mixto
item 1	Capacidad	Recupera información de diversos textos escritos.
	Indicador	Localiza información explicita relevante en el texto.
	Respuesta	b. De 30 a 50 segundos.
item2	Capacidad	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
	Indicador	Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y experiencia.
	Respuesta	a. Para destacar la gravedad del problema.
item 3	Capacidad	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
	Indicador	Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y experiencia.
	Respuesta	a. Para indicar el orden en que deben realizarse los pasos del lavado de manos.
item4	Capacidad	Infiere el signifi cado de los textos escritos.
	Indicador	Extrapola el contenido del texto a otras situaciones.
	Respuesta	d. después de sonarse la nariz, toser o estornudar.
item5	Capacidad	Infiere el signifi cado de los textos escritos.
	Indicador	Deduce el propósito de un texto.
	Respuesta	b. Para enseñar cómo se realiza el lavado de manos.