Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 13)
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Comprensión lectora 2
| Sección: Practicamos | ||
| El anillo volador | Tipo textual | Instructivo |
| Género textual Formato textual | Manual de procedimiento | |
| Continuo | ||
| item1 | Capacidad | Infiere el signifi cado de los textos escritos. |
| Indicador | Deduce el signifi cado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado y doble sentido, a partir de información explicita. | |
| Respuesta | c. Eleve | |
| item2 | Capacidad Indicador | Recupera información de diversos textos escritos. Reconstruye la secuencia de un texto. |
| Respuesta | Acercamos el globo al anillo de plástico. (4) Frotamos el anillo y el globo con una prenda de lana. (2) Doblamos y cortamos la bolsa. (1) Lanzamos el anillo de plástico hacia arriba. (3) | |
| item3 | Capacidad | Infiere el significado de los textos escritos. |
| Indicador | Formula hipótesis sobre el contenido a partir de los diversos indicios que le ofrece el texto. | |
| Respuesta | c. Frotando el globo o el anillo con una prenda de lana. | |
| item 4 | Capacidad | Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos. |
| Indicador | Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales a | |
| Respuesta | a. Para ilustrar, mediante un referente conocido por el lector, por qué el globo y el anillo se repelen. | |
| item5 | Capacidad | Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos. |
| Indicador | Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y experiencia. | |
| Respuesta | Adecuada: La respuesta del estudiante se refiere a la intención de mostrar cómo se realizan algunos pasos del experimento o procedimiento. • Para mostrarnos cómo se hacen las instrucciones. • Para enseñarnos cómo se realizan algunos pasos. Inadecuada: Respuestas que no concuerdan con la intencionalidad del autor; respuestas ambiguas, insuficientes e incompletas. • Para adornar el texto. • Es que se trata de un anillo volador. | |
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