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Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 13)

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Página 13 de Comprensión lectora 2 : manual para el docente de segundo grado de Secundaria · 2017
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Comprensión lectora 2

Sección: Practicamos
El anillo voladorTipo textualInstructivo
Género textual Formato textualManual de procedimiento
Continuo
item1CapacidadInfiere el signifi cado de los textos escritos.
IndicadorDeduce el signifi cado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado y doble sentido, a partir de información explicita.
Respuestac. Eleve
item2Capacidad IndicadorRecupera información de diversos textos escritos. Reconstruye la secuencia de un texto.
RespuestaAcercamos el globo al anillo de plástico. (4) Frotamos el anillo y el globo con una prenda de lana. (2) Doblamos y cortamos la bolsa. (1) Lanzamos el anillo de plástico hacia arriba. (3)
item3CapacidadInfiere el significado de los textos escritos.
IndicadorFormula hipótesis sobre el contenido a partir de los diversos indicios que le ofrece el texto.
Respuestac. Frotando el globo o el anillo con una prenda de lana.
item 4CapacidadReflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
IndicadorExplica la intención del autor en el uso de los recursos textuales a
Respuestaa. Para ilustrar, mediante un referente conocido por el lector, por qué el globo y el anillo se repelen.
item5CapacidadReflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
IndicadorExplica la intención del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y experiencia.
RespuestaAdecuada: La respuesta del estudiante se refiere a la intención de mostrar cómo se realizan algunos pasos del experimento o procedimiento. • Para mostrarnos cómo se hacen las instrucciones. • Para enseñarnos cómo se realizan algunos pasos. Inadecuada: Respuestas que no concuerdan con la intencionalidad del autor; respuestas ambiguas, insuficientes e incompletas. • Para adornar el texto. • Es que se trata de un anillo volador.

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