Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 88)

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Sesión 13

Las ideas temáticas en textos expositivo-descriptivos

I. Aprendizaje esperado

II. Secuencia didáctica

INICIO

Saludamos a nuestros estudiantes y les recordamos las normas de convivencia.Seguidamente, se organizan por afinidad en equipos de trabajo.

10min

Luego dialogan sobre la siguiente información:"Los cientifi cos han descubierto hasta el momento 1 millin 750 mil especies. Pero los científicos creen que podría haber 13millones de animales en nuestro planeta".

iQué implica esto?, jcuántas especies habrá solo en nuestro país?, jqué especies son las más conocidas en tu de la localidad?, ipueden describirlas?

Mostramos las siguientes fotografias:

Competencia	Capacidad	Indicadores
Comprende textos escritos.	Recupera información de diversos textos escritos.	Localiza información relevante en textos descriptivos de estructura compleja y vocabulario variado.
	Reorganiza información de diversos tipos de textos.	Construye organizadores gráficos (mapas semánticos, cuadros sinópticos y tablas) y resume el contenido de un texto descriptivo de estructura compleja.
	Infiere el signifi cado de los textos escritos	Deduce el tema y la idea principal de un texto descriptivo de estructura compleja y con diversidad temática.
	Reflexiona sobre la forma, el contenido y el contexto de los textos escritos.	Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales, a partir de su conocimiento y experiencias.

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