Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 156)

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item5	Capacidad	Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
	Desempeño especifco	Justifica apropiadamente su elección de textos, en textos argumentativos de estructura compleja.
	Respuesta	Adecuada: La postura en contra, porque presenta situaciones reales de cómo afecta la leche a algunas personas que no poseen sufi ciente enzima lactasa. La postura a favor, porque demuestra que la leche es un alimento necesario para nuestro organismo e inteligencia. Inadecuada: 营 La postura a favor, porque la leche tiene muchos beneficios.


TEXTO3
	El Expreso de Lima:isolución o dolor de cabeza?	Tipo textual
	Género textual	Cartas
Formato textual	Múltiple
	item1	Capacidad
	Desempeño especifico	Identifica información explicita y complementaria, seleccionando datos especificos en textos de estructura compleja al realizar una lectura intertextual.
Respuesta	b. Puedo pagar con tarjeta electrónica.
	item2	Capacidad
	Desempeño especifico	Deduce subtemas en textos argumentativos al realizar una lectura intertextual.
Respuesta	d. La seguridad
	item 3	Capacidad
	Desempeño especifico	Deduce relaciones lógicas de ejemplificación a partir de la información explicita e implicita del texto.
Respuesta	C. valorar el buen servicio que brindan los conductores del Expreso de Lima.
	item4	Capacidad
	Desempeño especifico	Evalua la eficacia de la información, considerando los efectos de los textos al realizar una lectura intertextual, a partir de su experiencia y de los contextos socioculturales en los que se desenvuelve.
	Respuesta	Adecuada: Creo que la carta de Marina al terminar en preguntas da la posibilidad al lector de seguir reflexionando sobre el tema, para que apoye su posición. Creo que esta forma ayuda a que el lector siga pensando en el tema y así tome una posición y no solo reciba los argumentos. Inadecuada: Creo que el final de la carta es apropiado, es llamativo y te hace pensar.