Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 54)

Después de la lectura

– iDe qué trata el texto?

Señalar la estructura del texto narrativo completando el siguiente cuadro:

Reflexionar sobre los recursos textuales empleados con las siguientes preguntas:– jPor qué el autor utiliza las comillas? — iPara qué se introduce el uso de la raya en el texto? Para indicar que hay diálogo.– En el texto, ipor qué el autor utiliza el diálogo como recurso principal?

Identificar el propósito comunicativo y dar opinión sobre el contenido del texto a través de las siguientes preguntas:

• iQué expectativas tenias sobre el texto? jPor qué?

— iConsideras que el texto presentado logró su propósito comunicativo? jPor qué?

iQué opinas del tratamiento que hace el autor, mediante los personajes, sobre las formas de declararse a una chica?

—jQué impresiones te causó? jPor qué?

— jEstás satisfecho con cómo concluye la historia o piensas que pudo tener otro final?

Responder las preguntas del cuaderno de trabajo y socializar las respuestas con sus pares.

Realizamos el acompanamiento de la misma manera en que lo hicimos en la lectura anterior.

Seguimos las recomendaciones dadas para realizar la retroalimentación.

Helenita, me muero por ti
Personajes	jQuién es el protagonista?
	jQué otros personajes participan?
Lugar o espacio	Dónde ocurren los hechos?
Tiempo	jCuándo ocurren los hechos?
El narrador	jQuién relata los hechos?
Acciones relevantes	jQué hechos se desarrollan en la historia?

Identifi car el tema mediante la siguiente pregunta:

Helenita, me muero por ti
Estructura del texto	Acciones relevantes
Inicio: jcómo comienza la historia?
Nudo: jcuál es el problema o conflicto que desarrolla?
Desenlace: jcómo termina la historia?

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Comprensión lectora 2 - Manual para el docente