Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 50)

Lectura del texto 1

Los estudiantes ubican el texto "El evangelio según Marcos" y orientamos la aplicación de las estrategias que desarrollamos a continuación.

Durante la lectura

orientamos y acompanamos los procesos de comprensión.

Indicamos a los estudiantes realizar una primera lectura global del texto en forma individual y silenciosa.

Les pedimos que durante la lectura imaginen las escenas del texto.

Luego solicitamos a los estudiantes que compartan lo que imaginaron, las sensaciones que el texto produjo en ellos, las partes que les impresionaron, les gustaron, les causaron disgusto o miedo.Además, les pedimos que reparen en el lenguaje del texto, en cómo se comportan los personajes.

Contrastamos sus predicciones con las anteriores respuestas planteadas en la actividad de inicio y registradas en la pizarra.

心Realizamos una segunda lectura en voz alta con la participación, en cadena, de los estudiantes. Les recomendamos cuidar el volumen, la entonación y las pausas según las características del texto.Reparamos en aspectos que antes no pudimos hacerlo. Lo comentamos con la participación de los estudiantes.

Identificamos los elementos narrativos presentes en el texto.

Al término de la lectura de cada párrafo, los estudiantes van reconociendo los personajes, los lugares y el tiempo en que se desarrollan las acciones. Los orientamos a aplicar técnicas de lectura y realizar sus marcas personales (recordamos el uso de resaltadores, lápices o lapiceros de color para subrayar o circular entre otros).

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Desarrollo Aplicación de estrategias para la comprensión.

（100minutos

El evangelio según Marcos
Personajes	jQuién es el protagonista?	Baltasar Espinosa.
	iQué otros personajes participan?	Daniel y los Guthrie (el padre, quien es el capataz de la hacienda, el hijo y una muchacha).
Lugar o espacio	Dónde ocurren los hechos?	En la hacienda Los Álamos.
Tiempo	iCuándo ocurren los hechos?	En el verano.
El narrador	iQuién relata los hechos?	Narrador omnisciente (relata los hechos en tercera persona gramatical, sabe todo lo que sucedió, sucede y sucederá. Conoce lo que piensan y sienten los personajes).
Acciones	Los hechos.	*Secuencia narrativa.

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Comprensión lectora 2 - Manual para el docente