Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 127)

Durante este desarrollo, nos apersonamos a cada grupo, los motivamos y aclaramos las dudas que se pudieran presentar. Además, identifi camos a quienes tienen difi cultades para hacer un trabajo diferenciado (explicarle a partir del texto cómo distinguir tipos de argumentos, o aportarle otras lecturas de refuerzo).

Finalmente, realizamos el contraste de las respuestas con la participación de los estudiantes.

Evaluación

Practicamos

Solicitamos a los estudiantes que lean el texto "Notable filme peruano La última noticia". Para ello,deberán aplicar los procedimientos realizados en la secuencia del Aprendemos:

O Resaltar los enunciados que expresen la opinión del autor.

O Deducir el propósito, tipo de texto.

O Reconocer mediante llaves la estructura de la reseña: la identificación, la sinopsis o resumen, la crítica y conclusión.

O Y, finalmente, expresar su opinión sobre las ideas o la postura del autor.

Acompanamos la actividad, aclarando dudas y verificando que los estudiantes hagan un trabajo individual y ordenado. Concluido el tiempo, un estudiante, en forma voluntaria, socializa sus respuestas. Destacamos los aportes y aciertos.

Metacognición

Invitamos a los estudiantes a reflexionar sobre su proceso de aprendizaje, a partir de las siguientes preguntas de metacognición:

。Reconocí la estructura de la reseña cinematográfica? jMediante qué?

•jQué puedo mejorar la próxima vez que emplee una estrategia similar?

O jExpresé mi opinión sobre las ideas expuestas en las reseñas?

O De qué forma me sirve lo aprendido en la sesión?

Extensión

Indicamos a los estudiantes que lean el texto "Bajo la misma estrella" y que apliquen las estrategias trabajadas en la sesión para responder las preguntas que se plantean en la ficha de trabajo.Posteriormente, realizaremos el monitoreo de las actividades desarrolladas en las sesiones siguientes.





3.rgrado de secundaria

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