Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 12)

Lectura del texto 1

Indicamos a los estudiantes que lean el texto "El caballo perdido" y que sigan las estrategias y actividades para facilitar la comprensión.

Durante la lectura

orientamos y acompanamos los procesos de comprensión.

Indicamos a los estudiantes seguir las consignas y acompanamos cada proceso.

Leemos el título y lo asociamos con marcas significativas en el texto.

Realizamos una primera lectura global en voz alta, cuidando la dicción, el volumen, la entonación, las pausas y la expresividad, según las características del texto.

Luego, una lectura silenciosa e indicamos encerrar con elipse los elementos del texto narrativo:

– Personajes: jQuiénes son los protagonistas? El labrador y su hijo, el caballo.

– jQué otros personajes forman parte de los hechos? Los vecinos, el emisario del emperador.

– Lugares: jDónde ocurren los hechos? Una pobre aldea de China.

– Tiempo: jCuándo ocurre?Hace muchos años.

Indicamos que subrayen con color rojo las palabras cuyo significado desconocen, por ejemplo:alborozados, desconcertados, emisario, etc.

Seguidamente, que subrayen los principales hechos con color azul. Ejemplo:

Hace muchos años, en una pobre aldea china, vivia un labrador con su hijo. Su único bien material, aparte de la tierra y de la pequeña casa de paja, era un caballo que había heredado de su padre.

Un buen dia el caballo se escapó, dejando al hombre sin animal para labrar la tierra. Sus vecinos, que lo respetaban mucho por su honestidad y diligencia, acudieron a su casa para decirle lo mucho que lamentaban lo ocurrido. Él les agradeció la visita, pero preguntó:

– iCómo podéis saber que lo que ocurrió ha sido una desgracia en mi vida?

Los estudiantes resaltan las expresiones y conectores temporales para evidenciar la secuencia de la narración: hace muchos años, un buen dia, una semana después, ahora, antes, pasado un mes,transcurrieron algunos meses.

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Aplicación de estrategias para la comprensión

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Comprensión lectora 3 - Manual para el docente