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Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 152)

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Página 152 de Comprensión lectora : manual para el docente de tercer grado de Secundaria 2018 · 2018
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Guia de respuestas para la ficha 16

En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las aquípresentadas como ejemplo.

TEXTO1
Poema del renunciamientoTipo textualRetórico
Género textualPoético
Formato textualContinuo
item1CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
Desempeño especificoDetermina el significado de expresiones con sentido fi gurado, considerando el sentido del poema.
Respuestac. Renuncia porque tiene temor de que la persona que ama se dé cuenta de su amor.
item2CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
Desempeño especificoDeduce los sentimientos del yo poético con información explicita e implicita del texto.
Respuestad. Renuncia, pasión y sufrimiento.
item 3CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
IndicadorExplica la intención del autor, considerando algunos recursos expresivos utilizados en el poema.
RespuestaAdecuada: Porque necesita enfatizar cuán importante es su amada para el yo poético y para convencerse de que, sienta lo que sienta, jamás podrá expresarle su amor, jamás podrá demostrarlo cualquiera sea la razón o la circunstancia. Porque el autor plantea un yo poético que no desea que la persona a quien ama se entere de su amor secreto. Porque no desea que la mujer a quien ama se entere del amor que siente, no quiere delatar este amor ante nadie ni menos ante ella. Inadecuada: Porque le gusta utilizar ese verso. Porque se encuentra enamorado.
item4CapacidadReflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto.
RespuestaAdecuada: No es saludable estar sufriendo constantemente porque tanto dolor puede llevarlo a una depresión y esto requiere de ayuda profesional. Aunque haya tomado la decisión de callar sus sentimientos porque considera una relación "imposible" el dolor queda con él y sus pensamientos lo torturarán. Eso sería vivir infelizmente. Se niega el derecho a ser feliz con otra persona en su necedad de mantenerse enamorado. Es peligroso vivir en este estado mucho tiempo. Las personas que sienten esta angustia por la pérdida de un ser querido o por un amor no correspondido se desesperan y buscan salidas desesperadas también. Pero, por otro lado, me parece que el poeta utiliza estas expresiones porque no sabe cómo calificar el dolor que siente por su amorimposible.

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Comprensión lectora 3 - Manual para el docente

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