Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 149)

Estrofa 3:

-iQué imagina el poeta?

-jPor qué crees que, a pesar de no estar con él y de estar con otro, le dice que la amará más que nunca?Estrofa 4:

• jPor qué no le puede declarar su amor?

• iQué palabras nos dan cuenta de esta situación? (. inaccesible. un sueño que nunca lograré realizar..el lejano perfume... amor imposible...).

Estrofa 5:

-jEl poeta es cercano a la persona que ama?

–jPor qué crees que teme ser descubierto?

Después de la lectura

Ayudamos a identificar las caracteristicas del texto poético.

Preguntamos:

-iCómo el autor ha organizado el texto para hacerlo más comunicable?

Indicamos con llaves los elementos del texto poético teniendo en cuenta las siguientes preguntas:

-iCómo es la estructura del poema?

-iCómo es la voz poética? jA quién se dirige?

-jQué razones crees que pueda haber para que alguien no le declare su amor a quien ama?

中Identificamos el uso de recursos textuales con las siguientes preguntas:

– jA qué se refiere con "dulce contraste"?

-jQué adjetivos utiliza en el poema?

Les pedimos que subrayen el adjetivo con un color y el sustantivo que cualifica con otro (dulce contraste, nácar virginal, amor inadvertido, algo inaccesible, lejano perfume, amor imposible, tormento infinito).

Los ayudamos a reparar en el uso de los recursos que el poeta utiliza en el poema y las imágenes y sensaciones que producen. Por ejemplo:

Metáfora: ojos de esmeralda de mar Sinestesia: dulce contraste Epiteto: nácar virginal

jQué palabras ayudan a recalcar que el amor del poeta es silencioso? La repetición de palabras o frases en cada verso: ... y jamás lo sabrás.

– jPor qué crees que lleva el título: "Poema del renunciamiento"?

– jPor qué debe renunciar a su amor?

-iQué sentimientos muestra el yo lirico?

—jVerdaderamente quiere renunciar al amor de aquella mujer? jPor qué?

-jAlguna vez has renunciado a algún amor? iTuviste los mismos sentimientos que el yo lirico?

D Reflexionamos sobre el contenido del poema.

-jCrees que es saludable para las personas asumir esta actitud?

– El poeta no comunica lo que siente, ipor qué crees que no lo hace? jA qué tiene miedo?

– Muchas personas por vivir en la imaginación de un amor imposible se niegan a experimentar otras situaciones amorosas y viven pensando en el ideal que construyen de esa relación que no fue. jQuéopinas de ello?

• iCrees que para amar a alguien hay que sufrir? Entonces, ipor qué se dice que el que ama es feliz? iSeráamor de verdad o una creencia?

3.grado de secundaria

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