Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 188)

Esta lectura puede realizarse individual o grupalmente. En ella, procuramos que los estudiantes apliquen las estrategias del proceso lector.

Monitoreamos y acompañamos constantemente. Para el caso de los estudiantes que presentan algunas dificultades, mediamos la lectura con preguntas fraccionadas, es decir, nos detenemos en los párrafos y vamos construyendo con ellos sus aprendizajes por un momento; luego los dejamos para que trabajen solos, siempre con nuestra mediación.

0Planteamos preguntas que conlleven una problematización constante y desarrollen en los estudiantes una reflexión del texto. Por ejemplo:

– jQué argumentos se presentan para recomendar la pelicula?

-iConsideras que son suficientes? jPor qué?

Finalmente, les comunicamos que resuelvan las preguntas de comprensión del texto 2 y que, al término de un tiempo, compartan sus respuestas. En el caso de las preguntas abiertas, propiciamos una discusión en el aula sobre la proximidad de las respuestas de los estudiantes con respecto a la respuesta esperada.


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Comprensión lectora 3 - Manual para el docente